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Soy maestra

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Un bonito cuento

Los tiempos han cambiado

Escuela canaria 2.0

En esta imagen podemos ver un modelo de aula canaria del futuro. A pesar de los continuos recortes impuestos por nuestros gobernantes, podemos afirmar que los resultados académicos son extraordinarios. Contamos con los últimos adelantos tecnológicos para trabajar las competencias básicas: pizarra digital (se borra con los dedos), aire acondicionado (porque no hay ventanas), pupitres para tres o cuatro alumnos (para fomentar el trabajo en grupo)... Además hemos optado por dejar el suelo en su estado original para que de esta forma los alumnos estén en contacto con el medio natural.

Maestros

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.
4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.
7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.
Dr. Augusto Cury

Maestro

Decálogo del buen profesor

CONDUCTAS QUE FAVORECEN EL BUEN CLIMA
EN EL AULA

- Ser puntual en la entrada y en la salida. Saludar.
- Llamar a los alumnos por su nombre de pila y respetar a todos como
personas.
- Pasear por el aula y acercarse a todos los alumnos.
- Generar expectativas positivas; no profetizar el fracaso.
- Hacer visible el éxito; atribuir el éxito de los alumnos a sus
esfuerzos.
- Transmitir entusiasmo al presentar las tareas.
- Cumplir la palabra dada, tanto en lo positivo como en lo negativo.
No castigar ni sancionar cuando se está enfadado
- Cumplir y hacer cumplir las normas de convivencia del centro.
- Aceptar los propios errores y responder apropiadamente a las críticas
de los alumnos.
- Cultivar la sinergia (apoyarse en los alumnos que funcionan bien
para que ellos tiren del resto de la clase).

El Romanticismo

El Romanticismo

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